texto completo de Morin: "Los 7 saberes"

Morin Los 7 Saberes - Upload a Document to Scribd

Lo que más me resonó

Contanos una experiencia, un momento importante de tu paso por la observación en un ámbito externo. ¿qué pasó? ¿En qué momento fue? ¿Por qué te quedó resonando? Dejanos tu comentario (ah… y explicá primero cuál fue el ámbito elegido para observar).

Censo de observadores y organizaciones

Este espacio es para que cada equipo de segundo año nos cuente cuál es el espacio que piensa ir a observar y como van las gestiones para conseguir la autorización de la entrada.

Decían su comentario abajo. Nos interesa saberlo a todos.

La peor manera de entrar

• "Hola. Venimos a inspeccionar su organización".
• "Querríamos saber si la gente que trabaja acá no estará transitando por un momento de escisión esquizoparanoide".
• "Realmente, no nos interesa mucho lo que usted tenga para decirnos..."

Existen muchas maneras de entrar con el pie izquierdo a observar una organización.
Escribí un comentario debajo contándonos cuale serían la peores formas.
Hay premio para la más mala!!!!! (La más catastrófica, la que rinda peores resultados)

¿Cómo hago para poner un comentario?

Es facilísimo!!!!!!!!!!!!!!!!

1. Hacé click en la palabra "comentarios" o "comments".
2. Se va a abrir una ventana: escibí lo que quieras allá adentro.
3. Debajo, donde propone "Elegir una identidad", tildá "Nombre/URL". Poné tu nombre. el URL es por si tenés un espacio tuyo en internet que querés que los demás visiten. pero sinop, no popngas nada.
4. Después, apretá en "Publicar comentario".... y listo ché!!!!!!

Cómo fracasar con todo éxito, bajate este archivo

Para Fracasar en Una Entrevista - Upload a Document to Scribd

Nachmanovich y Moccio, lo que sé

Tests de "Free Play" de Stephen Nachmanovich (10 preguntas) y "Conversaciones con Fidel Moccio" (más cortito, solo 5).

A ver cómo te va con esto...

A ver si son guapos...

...y muestran lo que saben sobre Winnicott en este test. Hagan click acá.

Y cuéntennos, después...

Cómo escribo III

Les cuento que yo primero veo los temas de la carpeta y los anoto en un papel como item solo de titulo, despues busco alguna frase o algo que me haya llamado la atencion en los apuntes y lo anoto al lado del item que corresponda.
Cuando ya tengo todo eso me siento en la compu y me imagino que estoy dando un discurso de eso, entonces veo la coneccion entre los item y cual ayuda memoria voy uniendolos para llegar a una propuesta elaborada.
Nunca vuelvo a leer lo que escribo, ni para corregir por que lo que escribi en ese momento era lo que pensaba y se que si lo releo lo voy a cambiar.
Suerte y muchas chispas de inspiracion..... jajajaja!
Eva

hay cosas que les pongo menos resistencia.
De todas maneras por más que me proponga revertirlo, hasta que no me faltan 3 o 4 días para la entrega, la musa inspiradora no me visita y el trabajo no arranca.
Una vez, comenzado totalmente bajo presión me sale, sin pensar mucho el como, solo me siento frente a la compu y escribo con los textos al lado. No puedo hacerlo en papel primero, será que el blanco de la hoja me paraliza? Bueno Lo cierto es que surge y justo a tiempo, aunque a veces me encuentre a las corridas, enojándome conmigo misma por hacerlo a ultimo momento.
Les recomiendo buscar otra alternativa, esto es solo aptos para masoquistas...Besos
Sonia

Buenas. Yo por mi parte empiezo con la carátula, el logo, el tipo de letra, los chiches. En general busco en el texto puntos claves. Después en un cuadernito borrador (el que esta alado del teléfono para anotar los mensajes...) escribo el esqueleto y en puntos como va a ser la secuencia de temas. Casi siempre pienso primero la teoría y después que hechos de la vida cotidiana. Pero si estoy muy aburrido con la teoría o me resulta muy áspera, pienso algún hecho que me divierta (algunas veces lo invento, lo cual me divierte mas) y pienso que "diría" la teoría sobre el mismo. Si estoy muy trabado, lo dejo y sigo en otro momento. En general uso mucho el recurso de las canciones para relacionarlo o buscar metáforas, busco en la música que tengo en mi computadora. Esto me distrae y despeja un poco la mente también. Y por ultimo, le cuento a mi novia sobre el trabajo y le pregunto que le parece o si se le ocurre algo... vale eso, no?? jeje
Método de escritura? en un primer momento no me fijo en la ortografía... le doy de corrido... después hago una o dos lecturas y corrijo las miles de faltas de ortografía y me río un poco de mi propia brutalidad... me resulta por ahora... en algún momento debería cambiarlo...
Nicolás

Cómo escribo II

Para realizar los trabajos, primero trato de leer sobre el material teórico y de los apuntes que tomé en clase, si tengo tiempo busco información en Internet, y lo realizo la semana anterior a la fecha de entrega, luego realizo el trabajo en esa misma semana, en el transcurso de la semana siguiente comienzan a aparecer nuevas ideas o al contrastar lo que escribí descubro que hay cosas nuevas o cosas que escribí que no están bien, y por lo general ocurre dos días antes a la entrega y cuando estoy viajando en el tren del trabajo a mi casa.
Otras veces, por la falta de tiempo el trabajo lo realizo dos días antes a la entrega, pero si voy leyendo en la semana en los viajes de mi casa al trabajo y del trabajo a mi casa.
Al redactar, pongo una hoja en blanco en Word y comienzo a escribir, nunca realizo bosquejos en papel.
Cuando ya voy por la mitad, comienzo a darle formato. Y al terminar reviso la ortografía y el formato elegido, imprimo y guardo el trabajo.
Vero

Hola a todas y todos:
Les cuento que como voy a los intensivos de los sábados, mi "método" es, en la primer semana tratar de leer el material teórico como para tener más agarrados los conceptos. Leo en todas partes: en el tren, en el colectivo, en casa (muy poco)... Mientras voy tratando de ver qué pasa en la realidad, o en los grupos en los que estoy para ver si puedo buscar algo concreto en la práctica que me ayude a entender más.
Después dejo de lado los apuntes y empiezo a pensar en el trabajo que tengo que hacer, dejo que "circulen" por mi cabeza las ideas, trato de ir bosquejando el trabajo. Por ahí nos llamamos con Sandra, Noemí o Alicia y compartimos cómo nos está yendo, si entendemos, siempre tenemos miles de dudas y nos alentamos ("mal de muchos consuelo de tontos").
Ya en la segunda semana, cuando se está acercando el sábado y las ideas siguen en mi cabeza y no en la compu, me empiezo a desesperar, hasta que me digo a mí misma y a las que viven en casa: Tal día voy a usar la compu, por favor a nadie se le ocurra usarla porque tengo que hacer un trabajo!!. Y llega ese día, me siento con el material, algún diario y empiezo a escribir en la compu lo que salga. A veces ya tenía medio bosquejada la idea en el papel, y otras veces es empezar de cero: es lo peor!!
Bueno, es más o menos lo que hago. Gracias a todos y todas por compartir su "método" voy a tratar de incorporarlos al mío. Nos vemos.
ROXANA

Cómo escribo I

Primero voy escribiendo toda la teoría (que previamente leí y subrayé) y de cada idea trato de pensar un ejemplo concreto de la vida cotidiana. Todo esto lo voy escribiendo en la computadora directamente.
Justina

Depende mucho del tipo de trabajo que hay que realizar, y la información que hay que volcar, pero en general :
-lo leo
-lo resumo y saco las definiciones principales
-lo trato de entender , algunos trabajos requieren volver a leer .
-finalmente lo trato de articular con el contexto y la vida cotidiana , teniendo ya una idea formada para volcar en el trabajo. Grace.

1º leo la teoría y el material sobre el cual hay que trabajar, señalo lo más importante y especialmente lo que se relaciona con el trabajo a realizar.
2º pienso en como estructurar el trabajo.
3º realizo un bosquejo, rodeada de la bibliografía, para ir consultando.
4º lo dejo por unos días.
5º si se me ocurren ideas las escribo en borrador.
6º vuelvo al trabajo, lo reajusto, saco y agrego hasta que quede algo que medianamente me conforme, lo leo varias veces, finalmente lo imprimo y no lo vuelvo a leer.
Sandra.

¿querés bajarte el apunte con las preguntas de Antropología?

Es relativamente fácil. Bah: ES fácil. Tenés que hacer esto:

1. Hacé click sobre el logo de SCRIBD que tiene un círculo amarillo, situado arriba a la izquierada del documento.

2. Va a aparecer una ventana como esta:

3. Justo en el medio hay un botón que dice DOWNLOAD. Presioná ahí.

4. Te va a dar a elegir en qué formato querés bajarlo. de las tres opciones (pdf, doc y txt) elegí doc.

5. Despues de elegir el formato, el texto va a bajar a tu pc como un archivo de Word, listo para imprimirlo.

Cuestionario de Antropología

CUESTIONARIO SOBRE ANTROPOLOGÍA - Upload a doc

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Preguntas sobre Wilfred Bion

Este es el cuestionario sobre W. R. Bion.

Hacé click acá para empezar a responderlo.

Gaston Bachelard: preguntas y respuestas

Cuestionario sobre Gaston Bachelard, para los que se animen.

Hacé click acá.

Qué sabemos de Dialéctica

¡Ya está en línea el cuestionario sobre dialéctica!!!! Poné a prueba tus conocimientos.

Hacé click acá.

CUESTIONARIO SOBRE LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS EN LOS APUNTES DE LOS CARTELES III

CUESTIONARIO SOBRE PARENTESCO (“CONCEPTOS DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL” de Guillermo Magrassi).

15. ¿Qué es el parentesco por consanguineidad?.
16. ¿Qué es el parentesco por afinidad?.
17. ¿Qué es un sistema de parentesco?.
18. ¿Por qué tres tipos de relaciones se articulan los sistemas de parentesco según Levi Strauss?.
19. ¿Cuál es la relación, según la antropología, entre el sistema de parentesco y el origen de la sociedad humana?.
20. ¿Qué áreas de la actividad humana son influidas, en las distintas culturas, por el sistema de parentesco?.
21. ¿Qué antropólogos antiguos empezaron a investigar las terminologías con que los distintos pueblos nombran las relaciones familiares y las normas que regulan esas relaciones?.
22. ¿Qué investigó Durkheim sobre la evolución desde el Clan hasta la familia moderna?.
23. ¿Qué era el Sib de los antiguos teutones?.
24. ¿Qué afirman Radclife-Brown sobre la fusión de las generaciones alternas?.
25. ¿Cuáles son los deberes que impone el parentesco, en las sociedades de linaje, a los descendientes de un mismo antepasado?.
26. ¿Qué es poligamia, poliginia, poliandria y monogamia?.
27. ¿Cuál era el sentido de familia para los antiguos romanos?.
28. ¿Existen culturas en las que no hay un sistema de regulación de las actividades sexuales?.
29. ¿Qué afirma Hobbes sobre la necesidad humana de vivir con otros?.
30. ¿Qué necesidad especial de ser socializado en una familia tiene la cría humana según Berger y Luckmann?.
31. ¿Qué importancia tiene la familia en la teoría psicoanalítica?.
32. ¿Cuáles son los elementos del sistema familiar”.
33. ¿Cómo se mantiene la estructura de roles, símbolos, códigos, terminologías, usos, costumbres normas, leyes y pautas del sistema familiar?.
34. ¿Qué descubrió Lafitau sobre los primos paralelos y cruzados entre los iroqueses?.
35. ¿Qué significa el esquema de Morgan sobre salvajes, bárbaros y civilizados?.
36. ¿Cuál es el peligro de querer traducir las relaciones de parentesco de una cultura desde la terminología de la nuestra?:
37. ¿Qué es el avunculado?.
38. ¿Qué es la descendencia patrilineal, matrilineal y bilateral?.
39. ¿En qué consiste la exogamia o endogamia de los clanes familiares?.
40. ¿Qué es el matrimonio y cómo se regula en las distintas culturas?.
41. ¿Qué es el levirato de los hebreos?.
42. ¿Qué el matrimonio fantasma en Sudán?.
43. ¿Cuál es la lógica común del levirato y el matrimonio fantasma?.
44. ¿Qué es el sororato?.
45. ¿Qué es la compra de la novia?.
46. ¿Qué es la dote y los bienes antifernales y parafernales?.
47. ¿Qué es el cambio de mujeres y el trueque de hermanas?.
48. ¿Qué es el rapto de la novia?.
49. ¿Qué es el matrilocalismo y el patrilocalismo?.
50. ¿Qué era el derecho de pernada medieval y el sometimiento de las mujeres búlgaras a los Señores turcos?.
51. ¿Cuáles son las normas de liberalidad sexual para las mujeres wichi?.

Alejandro Simonetti. Abril 2008

CUESTIONARIO SOBRE LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS EN LOS APUNTES DE LOS CARTELES II

19 abril 2008.

9. ¿Desde dónde propone la antropología que hay que intentar comprender al otro?.
Desde su propia concepción del mundo.

10. ¿Cuál era la verdad histórica que estaba en el fondo del mito de los últimos yámanas de Tierra del Fuego que decía que “algo malo hemos hecho para que los dioses hagan que nos muramos todos”?
.
Desde hacía dos mil quinientos años, los yámanas andaban desnudos en sus canoas, tirándose al agua helada y calentándose y secándose en el fuego que llevaban en sus canoas (tierra del fuego, la llamaron los españoles cuando vieron los fueguitos en el estrecho): los misioneros anglicanos blancos que los “evangelizaban” les enseñaron que andar desnudos era inmoral, empezaron a pescar con ropa y a contraer resfríos, neumonías, tuberculosis hasta que se extinguieron como pueblo: algo malo habían hecho: seguir los consejos de gente ignorante que no conocía las necesidades de su cultura.

11. ¿Qué son los sistemas interpersonales?.
Son los conjuntos organizados para una función, cuyos elementos son personas: la pareja, el grupo, la organización, la comunidad barrial, municipal, provincial, nacional, internacional.

12. ¿Cuáles son las cuatro áreas en que divide la vida cotidiana de los pueblos el antropólogo Guillermo Magrassi?.
Parentesco y sistemas familiares, trabajo y sistemas económicos, sistemas políticos y trascendencia, creencias y sentido de la vida.

13. ¿En cuáles de estas áreas tiene mayor incidencia el hombre común?.
Dada la mayor dificultad para efectuar cambios en los sistemas económicos y político, la gente común produce continuamente modificaciones en los sistemas de parentesco (separaciones, parejas no formales, familias ensambladas, etc.) y en el sistema de creencias.

14. ¿Cuáles son los dos principios por los que se rige el hombre en su conducta?.
El principio de realidad, por el que regula su conducta en base a datos de la realidad que va verificando a lo largo de su vida cotidiana y el principio de placer, por el que se deja llevar por sus impulsos al placer indiscriminado, sin encauzarlo en los datos de la realidad que conoce.

CUESTIONARIO SOBRE LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS EN LOS APUNTES DE LOS CARTELES

5 ABRIL 2008.

1. ¿Qué es epistemología?.
Es la disciplina filosófica que estudia la clasificación y definición de las ciencias y el modo en que se llega al conocimiento en cada una de ellas.

2. ¿Qué ciencia estudia lo universal de la especie humana?.
La Filosofía, que estudia las características generales del ser humano, más allá de las diferencias culturales de los distintos pueblos. Por ejemplo, caracteriza al hombre como un animal que no está férreamente organizado por sus instintos sino que construye su realidad humana en cada pueblo de acuerdo con las características de su ecología, su historia, etc.

3. ¿Qué ciencias estudian lo particular de cada pueblo de la especie humana?.
La Sociología, con una mirada más cuantitativa y de hecho especializándose en el estudio de los pueblos modernos, en sus particularidades sectoriales y la Antropología, con una mirada más cualtitativa sobre la cultura de cada pueblo y especializándose en los pueblos campesinos y ágrafos (que no tienen escritura).

4. ¿Qué ciencia estudia lo singular de cada hombre?.
La Psicología, que estudia a cada hombre en su singularidad.

5. ¿Qué estudia la Psicología Social?.
Su objeto de estudio son las interacciones, en las que se da el juego dialéctico (recíproco) entre lo particular del hombre (la estructura social, cultural, etc.) y lo singular de su proceso bio-psico-social.

6. ¿Cómo define el antropólogo Marvin Harris la cultura?.
Como el conjunto de pautas recurrentes (reiterativas, habituales) del sentir, pensar y hacer de un pueblo.

7. ¿Es lo mismo pauta que norma?.
Pauta es la manera repetitiva de sentir, pensar o hacer algo: no se convierte en norma hasta que se sanciona públicamente y se dispone una sanción para el que no la cumple.

8. ¿Qué quiere decir que el antropólogo debe implicarse para investigar?.
Al antropólogo se le pide que se implique en el pueblo que investiga, participando de sus actividades, haciéndose parte del hacer de ese pueblo para poder sentir y pensar como ese pueblo piensa.

Nuevamente...

Otra vez juntos/as en esto apasionante del "enseñaje", que ya se nos va haciendo una actitud, una especie de "sabiduría cotidiana", de aprender, de dejarse enseñar por otros y otras, por la realidad misma, por el acontecer de cada día. Y no sólo aprender, recibir, sino entregar a los demás nuestros saberes también, que no considero que sean saberes teóricos sino los de la vida, los que fuimos construyendo y consolidando nosotros/as mismos/as a lo largo de nuestras vidas, de nuestras historias personales, familiares, tan de la mano de la historia de nuestro pueblo!!
Una alegría poder compartir este espacio nuevamente...